絵の発達のみちすじ2


まだまだ大人の思うような形の絵を描くのは難しい時期です。  
でも、子供の想いに耳を傾けてしっかり褒めてあげてください。
自信をもてた子は、もっともっと絵を描くこと、絵に想いを託してお話することが大好きになるはず!!


2歳後半〜3歳後半
意味づけに質が変わってきます。描く前から意味を持たせたなぐり描きを描くようになります。
手のはたらき、目のはたらき、ことばの三つの能力をはじめから統合して使ったなぐり描きです。

「ぼくとかあちゃん」
「○○を描こう」というイメージがあって描き始めます。ただのまるや線のように見えても、そこにはこどもの想いがいっぱいつまっているのです。
絵の『みたてつもり遊び』です。

ですから、「ちゃんとお顔を描いてごらん。ここにおめめでしょ。お口はここよ」とか「うさぎさんはこうじゃないよ。お耳がふたつあって・・・」などと、おとなの絵やキャラクターの絵などを押し付けないように気をつけたいですね。
まるのファンファーレ
3歳頃になると、丸を画面いっぱいに描き、丸に思いをこめて語る姿がみられるようになってきます。まるの【ファンファーレ】です。

なぜ【ファンファーレ】といわれるのか・・・それは、語らずにはいられない「楽しい!」「うれしい!」「すごい!」「やった〜!」があって、豊かになった言葉があって、そしてなによりこの思いを共感して受け止めてくれる人がいるからこそ出てくる、画面いっぱいの丸だからなのですよ。
「こどもの絵は見るものでなく、聞くものである」とよくいわれる由縁はここにあるのですね。
まるのファンファーレ、ばんざーい!! \(^。^)/

さらに、二次元の世界(「大きいー小さい」「好きー嫌い」「できるーできない」など)を認識してくると絵の世界でも、大きなまると小さなまるを組み合わせたり、まると棒線を組み合わせるといったダブルファンファーレもみられるようになります。

この時期、顔(パターン)を教えれば描ける子もいますが、教えてしまうことで丸や棒線をいろいろなものにみたてながら思いを語る活動を阻害してしまう結果となってしまうようです。 
頭部人間像
ダブルファンファーレの延長で顔の形があらわれます。
やっと絵らしくなって、「かわいい」と笑顔がこぼれますね。


3歳〜4歳
話し言葉も豊かになり、生活の中での経験や想い、想像の世界を画面いっぱいに語るようになります。
縦線と横線を組み合わせる力を獲得し、形へのこだわりもみえはじめます。
頭足人間
顔から手と足が直接でている【頭足人】を描くようになります。
まるで「どうだ〜!ぼくはこの手でなんでもできるようになったぞ!この足は歩いたり走ったりできるんだぞ〜!」といっているみたいですね。


お友達とかかわって遊ぶことも盛んになって、絵の中にもお友達が出現するようになってきます。自分もいてお友達もいて・・・「○○ちゃんが〜してね、ぼくが〜したよ。」お話もいっぱいで、見ているほうもウキウキしてきますね。

「お顔からおててがでてきちゃおかしいでしょ。」などと形にこだわってしまうと、描くことがだんだん嫌になってしまうかも・・・
4歳を過ぎる頃には胴体を意識するようになります。それまではぐっとこらえて、あふれるお話に耳を傾けてあげたいですね。
頭胴二足人間像
4歳代に入ると、いろいろな形を描くようになります。
お話を聴いてみると「○○ちゃんとお散歩に行ったよ。川があって、お魚がいたよ。」という、ひとまとまりの絵ですが、まだ画面の空いているところにどんどん描き込んでいく絵ですから、【カタログ期】とか【羅列期】といわれます。


5歳〜6歳
お友達も増え、たくさんの経験をへて、イメージ豊かな絵を描くようになります。
頭胴足二足二手人間像
いよいよ人間らしい頭胴足二足二手人間像が描けるようになります。

しっかりとイメージをもって描くようになり、地面や運動場トラックの線といった基底線でまとめあげていくようになります。
上部には「上だよ」のしるしに太陽を描くようになります。(左右、上下の認識ができるようになった証のようですね。)

基底線


こどもの描画などで著名な新見俊昌先生による講義や著書に基づいて、我が子の成長や保育園児の様子と照らし合わせて書かせていただきました。

2004.10.13 NAOKO


細かな絵をかくようになるとクレヨンやクレパスよりも、マーカーなど先の細いものを用意してあげるといいですね。 正しい鉛筆持ちへ自然に導いてくれる三角サインペン(10色セットで¥893です。まだページをUPしていないのでご入用の方はメールにてご注文ください。)がオススメです。


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